Arrangør: Universitetet i Sørøst-Norge

Institutt for estetiske fag ved Universitetet i Sørøst-Norge inviterer til en samtale om de estetiske fagenes plass i fremtiden.

Kulturell beredskap er blitt et begrep i kultursektoren, og kan forstås som et forsøk på å argumentere for at kunst og kultur er viktig, også i en tid der «alle» er enige om å gi mye penger til militær opprustning. Ved å bruke ordet beredskap i tittelen på arrangementet ønsker vi å rette søkelyset på hvordan de estetiske fagene i grunnskolen kan forebygge blant annet demokratisk tilbakefall, klimakrise og utenforskap. Et premiss for panelsamtalen er at kulturell beredskap ikke kan praktiseres uten å styrke flere estetiske fag i skolen.

Arrangementet vil bestå av korte faglige innlegg og en panelsamtale mellom forskere og sentrale organisasjoner.

Paneldeltagere:

Laila Belinda Fauske er instituttleder for estetiske fag, ved Universitetet i Sørøst-Norge. Hennes forskningsinteresser er kunnskapsbygging, læreplanutvikling, faghistorie og transdisiplinær læring. Fauske har en doktorgrad innen arkitekturundervisning for grunnskolen og deltok blant annet i det nasjonale arbeidet med å utvikle 5-årig lærerutdanning i design, kunst og håndverk. Frem til 2024 var Fauske professor Ph.d. i fagdidaktikk for design, kunst og håndverk ved OsloMet.

Øyvind Husebø er førstelektor i musikkpedagogikk ved Universitetet i Sørøst-Norge, der han særlig er tilknyttet lærerutdanningene. Hans forskningsinteresser er musikkfaget i grunnskolen og innføringen av kunnskapsløftet LK20. For tiden deltar han i Evalueringen av Fagfornyelsen i praktiske og estetiske fag; kroppsøving, kunst og håndverk, mat og helse og musikk, på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet. https://www.usn.no/forskning/prosjekter/andre-prosjekter/evaluering-av-fagfornyelsen/fagfornyelsen-i-praktiske-og-estetiske-fag/

Anniken Randers-Pehrson er førsteamanuensis i kunst og håndverk ved Universitetet i Sørøst-Norge, og er særlig tilknyttet lærerspesialist, lærerutdanningene og master i design, kunst og håndverk. Hennes forskningsinteresse er fagdidaktikk, kunst og håndverk og estetisk praksis. For tiden deltar hun i Evalueringen av Fagfornyelsen i praktiske og estetiske fag; kroppsøving, kunst og håndverk, mat og helse og musikk, på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet. https://www.usn.no/forskning/prosjekter/andre-prosjekter/evaluering-av-fagfornyelsen/fagfornyelsen-i-praktiske-og-estetiske-fag/

Tone Cronblad Krosshus er førstelektor i drama og teater ved Universitetet i Sørøst-Norge, der hun særlig er tilknyttet lærerutdanningene. Hun leder forskningsgruppen for estetiske læreprosesser og forsker på hvordan teaterbaserte prosesser og estetisk praksis kan ha betydning for danning, demokrati og samfunn. Hun har blant annet skrevet kronikken: Fire forslag til en mer praktisk skole for fremtiden. https://www.utdanningsnytt.no/laererutdanning-praktisk-undervisning-praktisk-estetiske-fag/fire-forslag-til-en-mer-praktisk-skole-for-fremtiden/422369

Kristin Ørmen Johnsen er seniorrådgiver ved Universitetet i Sørøst-Norge. Der leder hun blant annet USN Kultur. Satsningsområdet skal bidra til å synliggjøre og videreutvikle utdanning, forskning, kunstnerisk utviklingsarbeid og eksternt samarbeid.

Ann Karin Orset er leder for Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen. Senteret jobber for økt interesse og kvalitet i kunst- og kulturfagene i hele opplæringsløpet, fra barnehage til lærerutdanning. Ved siden av å arrangere kurs og konferanser, initierer og driver sentret fag- og forskningssamarbeid med nasjonale og internasjonale fag- og forskningsnettverk, organisasjoner og miljø. Sentret driver også skriftserien Kunst og kultur i opplæring under Cappelen Damm Forslag.

Charlotte Blanche Myrvold er seniorrådgiver ved Kulturtanken, der hun blant annet jobber med prosjekter knyttet til lærerutdanning, forskning og elevmedvirkning. Kulturtanken er statens forvaltningsorgan på området barne- og ungdomskultur. De ivaretar blant annet det nasjonale ansvaret for Den kulturelle skolesekken, og forvalter de statlige midlene til ordningen. Kulturtanken skal i tillegg bidra til å bedre mulighetene for deltagelse til barn og unge i kulturlivet.

Foto – Morteza Amari